OBJETIVO:

Formar um especialista em Inclusão em Educação capaz de atuar em colaboração com as diversas esferas sociais, enfrentando exclusões a partir da concepção de inclusão como processo infindável e respeitante ao direito de todes e de cada um/a à Educação.

CONCEPÇÃO DO PROGRAMA:

O processo de inclusão em educação constitui um paradigma que busca articular igualdade e diferença como valores indissociáveis. Esse processo reconhece as dificuldades existentes nos sistemas de ensino e busca criar alternativas para superá-las, ou seja, implica uma mudança estrutural e cultural da educação para que todos os sujeitos tenham suas necessidades atendidas e participação garantida no processo de ensino-aprendizagem. Em nosso entender o processo de inclusão requer o desenvolvimento contínuo das dimensões culturas, políticas e práticas nos contextos educacionais. A dimensão das culturas refere-se à criação de comunidades seguras, acolhedoras, colaborativas, estimulantes em que todos são valorizados. A dimensão das políticas refere-se à garantia de que a inclusão permeie todos os planos da instituição e envolva a todos no seu cumprimento e na revisão de seus valores e ações, tendo em vista encorajar o combate às exclusões. Por sua vez, a dimensão de práticas diz respeito ao desenvolvimento do processo de ensino-aprendizagem, consoante aos – ao mesmo tempo em que determinante dos – valores e políticas inclusivos. (BOOTH, AINSCOW, 2011). Neste sentido, o percurso formativo curricular do curso estará baseado nestas três dimensões. Assim, este curso de pós-graduação pretende trabalhar com propostas pedagógicas que envolvam professores, gestores e demais profissionais, buscando articular teoria/prática, ensino/pesquisa, reflexão/ação sobre as diferenças sociais e culturais no âmbito educacional, problematizando e construindo conhecimentos sobre a área da educação sempre na perspectiva de inclusão.

MODALIDADE:

Presencial – 360 horas (3 semestres letivos)

NÚMERO DE VAGAS:

40 (ocupadas a partir de processo de divulgado em edital público)

METODOLOGIA E PROGRAMA DO CURSO:

O curso possui 360 horas de formação, assim distribuídas:

UNIDADE I – 30h – MARCOS HISTÓRICOS E TEÓRICOS DA INCLUSÃO EM EDUCAÇÃO

UNIDADE 2 – 90h – INCLUINDO TODO(AS) O(AS) ALUNO(AS): CONSTRUINDO O PROJETO VIVENCIAL

UNIDADE 3 – 150h – APOSTANDO NA DIVERSIDADE: IMPLEMENTANDO O PROJETO VIVENCIAL

UNIDADE 4 – 60h – INTERFACES: AVALIANDO O PROJETO VIVENCIAL

UNIDADE 5 – 30h – MÉTODOS E TÉCNICAS DE PESQUISA

AVALIAÇÃO E DESEMPENHO ACADÊMICO:

O processo de avaliação do curso se configura da seguinte forma: avaliação presencial e elaboração de artigo científico. Serão aprovados no curso os alunos que obtiverem conceito igual ou superior a C em todas as disciplinas e aprovação do artigo científico pela banca examinadora.

I – A (Excelente);

II – B (Bom);

III – C (Regular);

IV – D (Insuficiente).

INFORMAÇÕES COMPLEMENTARES:

A primeira turma do curso foi finalizada em dezembro de 2019.

Lamentavelmente, devido à Pandemia da COVID-19, ainda não há previsão para a próxima oferta de turma.